En aquestes dues últimes sessions del banc del temps, ens
hem aturat per reflexionar una mica sobre què havíem fet i com avaluar els
aprenentatges.
Personalment podria dir que en general, que sí hem
realitzat uns aprenentatges al llarg dels tallers, per tant, des del meu punt
de vista, la meva valoració seria molt positiva. En el cas d’alguns tallers com
el de la veu, els continguts exposats s’han assimilat i prova d’això són les
cançons que vàrem cantar. En altres casos ha resultat més difícil, ja que no es
pot aprendre a ballar sevillanes en dues hores, no obstant, es pot fer una
presa de contacte amb aquest ball,com vàrem poder fer en aquest taller.
Un factor determinant en tots aquests tallers ha estat el
temps, o millor dit, la manca d’aquest. Totes les sessions han estat molt ben
planificades però és veritat, que hauria estat necessari una segona sessió de
quasi tots els tallers, ja que ens permetria poder practicar els passos de
ball, les cançons o el programa de retoc fotogràfic.
En el cas de l’avaluació, proposaria disposar d’un ratet al final de
cada sessió per a poder reflexionar entre tots els alumnes, la persona
encarregada del taller i la mestra de l’assignatura. Aquest temps és
indispensable per poder compartir i millorar entre tots, ja que aquests tallers
donen moltes possibilitats.
L’avaluació es podria
realitzar quant a l’assistència i participació als tallers, tenint en compte si
s’ha participat i col·laborat.
Com a propostes de millora,
proposaria reduir el nombre de tallers per tal de poder aprofundir en els
coneixements amb més pràctica, i oferir un temps final de reflexió en cada
taller.
Quant als projectes en
general, resulta necessari conèixer el grup-classe per tal de tenir una idea
dels seus interessos. El mestre ha de donar la llibertat als alumnes d’expressar les seves preferències quant a la
realització del projecte, i entre tots, triar un tema d’interès més general. La
presa de decisions ha de ser grupal amb la guia del mestre i no pas una decisió
d’aquest.
Si els alumnes es senten segurs i confien en el mestre,
aquest aspecte afavorirà el debat i el consens.
Després de l’elecció del projecte és molt important
incloure a les famílies dels nens com a part fonamental d’aquest comunitat d’aprenentatge.
I en relació a l’avaluació o millor dit valoració del
projecte, ens he de plantejar realitzar un seguiment i observació tant del
procés com dels nens i no només del resultat final. Les famílies també poden
esdevenir un gran aliat.
Com a conclusió, m’agradaria felicitar a totes les companyes
que han realitzat algun taller i s’han posat al davant de la classe i han
compartit les seves experiències i coneixements amb la resta. També
m’agradaria ressaltar la importància d’aquestes activitats que ens han
permès conèixer-nos en un ambient més
relaxat allunyat del dia a dia de la universitat. Em quedo amb aquesta valuosa
experiència com una forma de compartir entre nosaltres. Gràcies per aquesta
gran oportunitat!!!
